https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/ fr SPIP - www.spip.net https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/local/cache-vignettes/L70xH60/siteon0-b9b71.png?1770038983 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/ 60 70 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article102 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article102 2024-03-19T09:34:31Z text/html fr Marie-Anne SANTONI - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique56" rel="directory">Des ressources pour travailler sur la Première Guerre mondiale</a> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article101 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article101 2024-03-19T09:23:56Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Découvrir le parcours d'un soldat "Indigène" inhumé à la Nécropole de la Doua grâce à la lecture de documents d'archives.</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique29" rel="directory">Pédagogiques</a> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article85 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article85 2024-01-22T11:27:01Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Par l'éducation aux médias et à l'information (EMI), les élèves apprennent à devenir des citoyens responsables dans une société marquée par la multiplication et l'accélération des flux d'information. Ils développent leur esprit critique et sont capables d'agir de manière éclairée pour chercher, recevoir, produire et diffuser des informations via des médias de plus en plus diversifiés.</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique30" rel="directory">Éducation aux médias et à l'information</a> <div class='rss_texte'><p><strong>Actualités</strong></p> <p>L'EMI au cœur du projet éducatif</p> <p>Circulaire « Une nouvelle dynamique pour l'éducation aux médias et à l'information »</p> <p>Le centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI), l'opérateur public du ministère en charge de l'EMI</p> <p>Les cellules académiques EMI</p> <p><strong>Ressources</strong><br class='autobr' /> Vademecum pour l'éducation aux médias et à l'information – Généraliser l'EMI – De la maternelle au lycée<br class='autobr' /> La webradio scolaire<br class='autobr' /> Édubase – Rechercher un scénario pédagogique – De l'élémentaire au lycée<br class='autobr' /> Les lettres ÉduNum éducation aux médias et à l'information<br class='autobr' /> Ressources issues des séminaires nationaux<br class='autobr' /> Réseau Canopé<br class='autobr' /> Lumni Enseignement<br class='autobr' /> Quelques exemples d'actions à mener</p></div> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article76 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article76 2022-11-28T10:33:10Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>L'Arbre à défis est un outil d'éducation à la laïcité et d'enseignement des faits religieux, thématiques inscrites dans les programmes scolaires du cycle 3.</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique18" rel="directory">Pédagogiques</a> <div class='rss_texte'><p>Grâce à l'apport de connaissances et le développement de l'esprit critique, cet outil poursuit trois objectifs :<br class='autobr' /> • Apaiser les éventuelles tensions en faisant exister des espaces où les élèves parlent de ces sujets sensibles, hors des temps de crise, et pas uniquement via les problèmes ;<br class='autobr' /> • Développer, chez les élèves, un rapport réfléchi au religieux, en leur permettant de faire la distinction entre le champ du savoir et celui de la croyance, et de prendre conscience tant de la pluralité des convictions (religieuses, athée, agnostique) et de leur diversité interne à chaque religion (différentes façons de croire et de pratiquer) ;<br class='autobr' /> • Susciter l'attachement à la laïcité, en l'abordant par les libertés qu'elle garantit (avoir ou non une religion, changer de conviction, croire et pratiquer à sa manière) et non comme une série d'interdictions, mettant ainsi en évidence son utilité concrète au niveau individuel comme collectif.</p> <p>Il est détaillé dans un guide pédagogique et accompagné de ressources et matériel pour les élèves.</p></div> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article75 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article75 2022-11-28T10:21:28Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Des propositions de débats et les outils correspondants pour l'enseignant <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> les objectifs<br class='autobr' /> le positionnement de l'animateur du débat et des élèves <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> des connaissances utiles</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique18" rel="directory">Pédagogiques</a> <div class='rss_texte'><p>Quatre ateliers autour des thèmes suivants</p> <p>° Identités et laïcité<br class='autobr' /> ° A quoi sert la laïcité concrètement ?<br class='autobr' /> ° Savoir et croire<br class='autobr' /> ° Diversité des pratiques religieuses</p></div> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article74 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article74 2022-11-28T10:12:25Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Un jeu pour travailler avec des élèves de cycle 3 sur les questions d'origine géographique et culturelle, de nationalité, de convictions, accompagné d'un livret pédagogique</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique18" rel="directory">Pédagogiques</a> <div class='rss_texte'><p>Quels objectifs ?</p> <p>° Distinguer l'origine de la nationalité et des croyances<br class='autobr' /> ° Comprendre qu'une personne peut avoir plusieurs identités<br class='autobr' /> ° Comprendre que l'origine (ou les origines) ou la nationalité d'une personne ne déterminent pas <br class='autobr' /> ses convictions<br class='autobr' /> ° Faire le lien entre cette liberté et la laïcité</p></div> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article73 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article73 2022-11-21T09:53:14Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Des outils de réflexion et mobilisables en classe, pour des élèves de cycle 3, proposés dans le cadre d'une formation d'enseignants</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique18" rel="directory">Pédagogiques</a> <div class='rss_texte'><p>Des outils pour permettre aux élèves d'aborder la question de l'égalité filles-garçons et la lutte contre les discriminations en analysant les contenus de certains manuels scolaires, des publicités, des articles de presse</p></div> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article72 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article72 2022-11-21T09:46:15Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Une bibliographie d'une soixantaine de titres proposée par la BNF sur l'égalité filles-garçons pour tous les cycles</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique38" rel="directory">Travailler sur les valeurs de la République avec la littérature jeunesse</a> <div class='rss_texte'><div class='spip_document_81 spip_doc_pdf spip_documents spip_documents_center' style='width:100%'> <object data="IMG/pdf/bibliographie_bnf_egalite_filles_garcons.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="600px" typemustmatch="true"></object> <div class='spip_doc_titre'><strong>bibliographie_bnf_egalite_filles_garcons.pdf</strong></div> </div> <div class="spip_doc_alternative_mobile"><div class="spip_document_81 spip_document spip_documents spip_document_file spip_lien_ok"> <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/IMG/pdf/bibliographie_bnf_egalite_filles_garcons.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 470.7 kio' type="application/pdf"><img src='https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788437523' width='64' height='64' alt='' /></a> </figure> </div></div></div> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article71 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article71 2022-11-21T09:44:14Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Pour des élèves de CM2 et de 6ème, un album qui amène à réfléchir sur le relativisme des stéréotypes et la notion de respect de l'intimité et de la vie privée</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique38" rel="directory">Travailler sur les valeurs de la République avec la littérature jeunesse</a> https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article70 https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article70 2022-11-21T09:41:57Z text/html fr Marie-Anne SANTONI <p>Un album qui aborde, pour des élèves de cycle 3, la question des rôles et qualités traditionnellement accordés aux femmes et aux hommes dans la sphère familiale</p> - <a href="https://culturehumanistelaicite-rhone.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique38" rel="directory">Travailler sur les valeurs de la République avec la littérature jeunesse</a>
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